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交流接触器怎么看多少a?
交流接触器上面有铭牌,直接看铭牌上标的多少A,就是多少安。
一般承载电流越大,个头越大。
交流接触器一般常用的主要看两个方面,第一个触头承受安全运行电流,第二个是控制线圈的电压是220伏,还是380伏,根据你的带载和电源设定配。一般接触器电流用负载额定电流2倍选,选靠近并大于这个数值的电流承载数。
交流接触器额定电流是看铭牌标志上,铭牌上二个基本数据是额定电流和额定电压,也有额定电压不标另外用纸标好电压贴上壳上,老电工看个头大小就知道多少安培。还有看型号时也可看岀多少电流等级,如MXC一1810,前面是型号,后面18就是额定电流,而10表示有一𠆤常开辅助触点,没有常闭辅助触点。
关于交流接触器的额定电流大小,以及接触器额定电流的选择问题,一般以接触器的型号后2位数字为额定电流参考值,接触器额定电流的大小范围是多少,交流接触器的额定电流出厂就有标注的。
一般以接触器的型号后2位数字为额定电流参考值,如:
CJX2-3210:额定电流32A,常开触点一付。
CJ10-40:额定电流40A。
师范类教育学是干什么?
教育学(师范类)专业培养具有较高理论素养和较强教育实际工作能力的教育学科的教学人员、教育行政部门及各级各类学校管理人员、中小学教育科研人员、学校心理教育辅导人员、教育咨询与指导人员、人力资源培训工作者、教育新闻工作者等。
主要课程:教育通论、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教学论、课程论、德育原理、教育科学研究方法、教育管理学、中外教育史、教育哲学、教育测量学、比较教育学、学校心理健康教育等。
学生毕业后,可到中小学校、教育行政管理部门、教育研究机构、社区、企事业单位等从事教育学及相关学科的教育教学、科学研究、教育行政管理、心理健康教育、教育咨询、人力资源培训等工作。
教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中,教育学的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
一、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
二、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
三、特殊教育机构
这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
四、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
五、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把, 但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
六、新技术教育领域
这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
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